Ler ou falar?

Perante uma situação qualquer que exige falar diante dos outros, a maior parte das pessoas opta por ler. Esquecendo que fazê-lo em voz alta requer também treino e talento. E que ouvir ler, por mais interessante que seja o texto, pode muitas vezes não surtir o efeito pretendido e tornar-se verdadeiramente maçador para quem está a ouvir. Ou, pelo menos, mais difícil de seguir.

Por isso é sempre preferível olhar a audiência nos olhos e falar-lhe. Ainda que o discurso, mesmo previamente preparado, não seja tão estruturado, nem saia tão "arrumadinho".
E isto é válido para quase tudo: para a escola e para a política, para conferências, seminários e colóquios. Para todo o tipo de reuniões. E para lançamentos de livros, também. Era aqui que eu queria chegar. Ultimamente, tenho assistido a alguns. Uns mais interessantes que outros, consoante os intervenientes e a capacidade comunicativa de cada um dos oradores. Ainda assim, é preferível ouvi-los falar do que ouvi-los ler. A menos que façam como Luís Filipe Castro Mendes, que pegou no seu novo livro e nos leu alguns poemas. Essa sim, pode ser uma interessante apresentação.
Mas nos últimos dias fiquei espantada com uma outra, que foi a antítese desta. Em que quer a editora, quer o autor, leram. Olhando para uma folha de papel em vez de olhar para as pessoas que se sentavam na sua frente e que, supostamente, se tinham deslocado para ouvir falar do livro, o qual deveria ser, digo eu, o centro das atenções. Em nenhum dos casos se leram excertos do livro, o que apesar de tudo ainda faria sentido. Um e outro, a pretexto do livro, quiseram antes mostrar-nos o seu "imenso" talento para a escrita. Ou foi isso que me pareceu...
Tinha ido por curiosidade. Não conhecia o autor, nem o livro. Não fiquei a conhecer. Vim-me embora sem comprar o livro e com pouca vontade de o ler nos tempos mais próximos. Afinal, falta-me ler tanta coisa...
E pensei que faço bem em querer que os meus alunos se habituem, logo desde o sétimo ano, a fazer apresentações e exposições diante dos colegas, sem outro suporte que não seja a palavra dita. Pergunto-me, até, o que seria se eu lesse as minhas aulas.  É que nem o argumento de que se é melhor a escrever do que a falar serve nestes casos.
Enfim, ali, só faltou mesmo um "powerpointzinho" para compor o ramalhete...